Filo y Sofía - Filosofía para niños

Título: Filomeno y Sofía.
Autor: Gustavo Santiago.
Editorial: Novedades Educativas.
Páginas: 64.

En palabras del autor: "Una invitación a asomarse al mundo de la literatura, de la filosofía, de la vida para disfrutarlos de un modo reflexivo; una invitación a alimentar la curiosidad, el cuestionamiento, el diálogo; una invitación, finalmente, a entregarse a la aventura del pensamiento... "(Gustavo Santiago).


En esta historia conocemos a dos nenes de entre cinco y seis años que aman los relatos. Ellos son Filomeno y Sofía. A Filomeno le gusta oír relatos y a Sofía, contarlos. Estos dos nenes disfrutan compartiendo con otros compañeros las historias y reflexionando juntos. Por ejemplo, cuando una compañerita termina de contar un cuento sobre hormiguitas (relacionado con la alegoría de la caverna, de Platón), los nenes se quedan pensando lo que escucharon y sacan sus propias conclusiones mientras juegan. Así, el libro va mas allá de las narraciones que se les presentan a los chicos en diferentes oportunidades y los acompaña durante el proceso reflexivo que sigue a las mismas.
Con diálogos y mucha reflexión de por medio Filo y Sofía reproducen -sin saberlo- el método filosófico por excelencia: La duda, la pregunta, el intercambio, la opinión. Es ideal para leer con o a los más chiquitos, y reflexionar juntos sobre las historias que se presentan, todas relacionadas con conceptos filosóficos.

Este libro forma parte de la colección "Filosofía con niños" de Novedades Educativas. Su autor es profesor de filosofía en la UBA y trabaja además en talleres, seminarios y libros sobre filosofía para niños.

Chicos de la vida real

Título: Familias. La tuya, la mía, la de los demás

Autoras: Graciela Repún, Elena Hadida.

Ilustraciones: Viviana Garófoli

Editorial: Planeta infantil

Julián y Marina juegan a imitar a las familias de sus amigos, pero éstas, lejos de parecerse a las familias que aparecen en los cuentos convencionales, se asemejan mucho a las familias de la vida real. Así, mientras Sol vive únicamente con su mamá y su abuela, Bruno es adoptado, y Lucas y Santi son cuidados por su papá mientras mamá va a trabajar. Los papás de Carla están separados, y su mamá se volvió a casar, así que ahora está por nacer su medio hermanito.

Pero además, Julián y Marina asemejan cada familia a una familia de animales. Así, Carla, que los fines de semana va con su mochila a la casa de su papá a dormir, parece un caracolito, mientras que los siete hermanos de Pablo nos recuerdan a un grupo de conejos.

Al terminar la historia, el libro trae algunas yapitas para charlar con los chicos e introducir estos temas de manera divertida y natural. "¿Qué tiene de bueno tener una familia grande?", "¿y una familia chica?", "¿para qué sirve la familia?", "¿qué es un árbol genealógico?", son algunas de las preguntas que formulan las autoras.

Las ilustraciones, a cargo de Viviana Garófoli, son atractivas y simpáticas, y el libro en general se destaca por romper con las convenciones, cuestionar los roles de género, y, como bien definen las autoras, "destacar el concepto de familia como grupo de pertenencia, sea cual fuere su composición". Lo interesante es que lo logran de manera amable y realista.

Para crecer con ella

Título: Anne, la de Tejados Verdes.
Autora: Lucy Maud Montgomery
Editorial: Emecé
Año: 1992.
Páginas: 279.

Todavía hoy me acuerdo del día en que me regalaron mi primera novela, mi primer “libro de grande” como lo consideraba yo, porque no era un cuento. Yo tenía 8 años, y mi madrina me regaló para mi cumpleaños el libro Anne, la de Tejados Verdes, el primer tomo de la historia de la pelirroja canadiense.
Con ese libro descubrí el placer de la llegada de la noche, y la promesa de que una historia me estaría esperando al lado de la cama para poder disfrutarla, hasta la hora que me dejaran tener la luz prendida. Y ese placer me encantaba (y me sigue encantando) como pocas cosas logran hacerlo.
Lucy Maud Montgomery cuenta la vida de una nena huérfana que es adoptada por un dos hermanos, un hombre y una mujer, mayores, que le dan una casa y amor. Esa es la historia base, y de ahí se generan muchas aventuras que vive Anne en Tejados Verdes (el nombre de la granja de los hermanos donde la crían), a medida que va creciendo. Como todos los chicos, Annie tiene amigos, va a la escuela, le gusta un chico, y su sueño es ser maestra de escuela. A lo largo de las páginas de este primer tomo, vemos cómo puede cumplir algunos sueños, cómo tiene que olvidar otros, y cómo la vida le va presentando nuevas cosas para ayudarla a crecer.
Por suerte para mí, y para todos aquellos que se encariñen con Annie, la autora cuenta toda su vida, a lo largo de muchos títulos, hasta terminar con un último libro que cuenta la historia de la hija más chica de Anne, en Rilla la de Ingleside.
La saga es maravillosa, poco conocida en Argentina, pero muy recomendable para una edad en que una novela se presenta como un desafío para un lector que recién está empezando a disfrutar de los libros.
Después del primer libro de Annie que conocí, pasaron algunos años hasta que en una librería que visité en unas vacaciones en la playa, encontré la colección completa. No podía creer la felicidad que eso representaba ¡iba a seguir conociendo al primer personaje literario que admiré!
Ojalá quienes lean esta reseña tengan la misma oportunidad que yo de leer estos libros, y que lo disfruten de la misma manera que yo pude hacerlo.
¡Y ahora a leer!

Un rey de quién sabe dónde, o cuando una imagen vale más que mil palabras.

Titulo: Un rey de quién sabe dónde.
Autor: Ariel Abadi. Editorial: Libros-álbum del eclipse. Año: 2003.
Recomendado para todo público.

¿Quién dijo que sólo las palabras cuentan historias? ¿Quién que los dibujos tienen un rol secundario y sólo ilustran libros para chicos? En Un rey de quién sabe dónde, palabras e ilustración cambian los roles tradicionales, o al menos modifican la jerarquía que ambas suelen tener: mientras el texto sólo describe las imágenes, no narra (no presenta verbos conjugados), la imagen cuenta la historia. A diferencia de muchos libros, en que los dibujos son prescindibles, aquí lo prescindible es precisamente el texto; si se hace una lectura atenta de lo visual, el libro puede comprenderse sin leer, basta con observar el cambio de manos de los cetros reales.
La trama cuenta una historia muy breve en la que nos presenta a los reyes de cada reino y, luego, muestra cómo el poder cambia de manos consecuencia de una “gran pelea”: “El rey de otro otro reino” será luego “El rey de aquel otro otro reino y otro reino más”. Pero a pesar de su brevedad, el texto dice mucho: aborda los temas del poder y la ambición en un tono humorístico, logrado fundamentalmente a través del retrato de reyes atípicos, deformes, con grandes narices y ojos desequilibrados, que a veces aparecen triunfantes y otras derrotados y hasta en calzoncillos.
Este libro álbum, editado en un formato que sólo mide 7,5 x 15 centímetros, propone reírse en pequeño de estos grandes temas “serios”, “graves”. Quizá demasiado diminuto para que lo manipulen los más chiquitos, es sin embargo un libro para todo público, en el que a cada edad se pueden descubrir y disfrutar cosas diferentes: un texto para leer y releer. Un rey de quién sabe dónde es sin duda una fiel prueba de que un libro pequeño para lectores chiquitos puede ser sin embargo un gran libro.

Introduciéndose en el mundo mágico

Título: Harry Potter y la Piedra Filosofal.

Autor: Joanne K. Rowling.

Editorial: Salamandra.

Páginas: 254.

Mucho se habla de Harry Potter. Y es que un fenómeno tan global como este no se había dado en muchos años. La incitación a la lectura que genera es enorme, y no es solo una formulación hecha por expertos, es algo comprobable en la realidad y al instante al ver a un niño devorar un libro de 250 paginas y luego encarar los siguientes de la saga (algunos de hasta 800 páginas) con algo mas que una ferviente emoción. Ver a un niño de no más de 10 años llorarle a sus padres en una librería para conseguir el último de Harry Potter no hace más que reforzar el anterior concepto.

Como todo fenómeno masivo estos libros creados por Joanne Rowling no pudieron escapar de la adaptación a la pantalla grande. El séptimo arte (de la mano de Warner Bros.) creo una línea de películas con éxito arrollador. Sin embargo, estas películas son muy poco representativas de los libros, omitiendo importantes partes de la trama o agregando otras superfluas por el simple valor estético que poseen. Por eso, cualquier persona que haya visto las películas se queda con una noción vacía y pobre del verdadero gusto que dejan los libros. Sin embargo, cualquier percepción tomada de las películas es rotundamente aplastada por las imágenes que provee un texto tan rico en detalles como este. Aun si ya han visto las películas la imaginación vuela sola, y ninguna imagen de la película la retiene o influye. Aunque es inevitable la influencia cuando es al revés: es imposible no decepcionarse con la película cuando ya tenemos los conceptos de libro, cuando los personajes son más nuestros que de otra persona.

En Harry Potter y la Piedra Filosofal nos encontramos con una introducción a esta serie. Si bien tiene una trama rica en detalles y definida, el libro hace de capitulo introductorio de las seis novelas posteriores. Comenzamos a conocer de forma detallada personajes (amigos como Ron y Hermione, enemigos como Lord Voldemort y los nunca faltantes personajes dobles), lugares (el castillo Hogwarts en todo su esplendor), historias, relaciones, etc. Todo gira en torno a Harry Potter, un huérfano que vive desde la edad de un año (cuando sus padres murieron) con sus únicos parientes consanguíneos vivos: La hermana de su madre, Petunia, su esposo Vernon y el hijo de ambos, Dudley. Harry es maltratado por sus tíos y siente que no pertenece a ese lugar donde nadie parece apreciarlo en gran medida y en donde siempre suceden cosas extrañas y sin explicación cerca de él. Sin esperarlo, Harry recibe el mejor regalo de cumpleaños de su vida cuando llega a los 11 años: Después de innumerables cartas no entregadas, un gigantesco y misterioso hombre aparece para decirle a Harry que es un mago en potencia, y que tiene vacante en un colegio especial para chicos como el. Así, Harry se sumerge en el mundo mágico donde es famoso sin saberlo y descubre sus características al mismo tiempo que lo hace el lector, que esta tan libre de conceptos y tan asustando ante lo nuevo como el propio Harry. A ambos los mueve una expectante curiosidad hacia todo ese universo que permanece oculto para la gente común y corriente.

Misterios, peligros, amistades, el juego mágico de Quidditch, animales fantásticos, objetos mágicos... La saga de Harry Potter trata todo esto y mas: la continua lucha entre el bien el mal es determinante y, nuevamente, tanto Harry como el lector deben optar por una posición. Al valor que tiene como incitador de lectura se le suman los valores humanos que aporta la trama.

Por todo esto y por todo lo que no esta incluido acá es que recomiendo esta lectura para niños, jóvenes y obviamente, adultos. Si logran subsistir a los primeros capítulos, que son un tanto lentos por su carácter introductorio, se convertirán sin lugar a dudas en otro fanático insaciable dentro de la comunidad fan de Harry Potter, una comunidad excesivamente amplia para ideales y gustos de todo tipo, donde gente de cualquier edad hace cola en librerías a la medianoche para conseguir un libro de 800 páginas que no tardarán en leer mas de tres días. Eso es mágico.

Los misterios del señor Burdick.

Chris Van Allsburg.

Fondo de Cultura Económica.

Colección Los especiales de A la orilla del viento.

Los directivos del colegio donde trabajo me encargaron que piense, diseñe y organice un concurso literario con los alumnos de séptimo. Así fue como recorriendo la librería, donde suelo comprar mis libros, me dirigí a la sección de literatura infantil y juvenil. Es una sección que suelo visitar. Pero esta vez advertí una diferencia. Lejos de los estantes, donde los libros se ordenaban por editoriales, colecciones, edades de los lectores y donde sólo se les veía el lomo a los libros, había una pared con muchos libros de frente. Ocupando más espacio, porque estaban puestos como las revistas en los kioscos de diarios o como cuadros. Eran los libros-álbum. Libros que no hace mucho he empezado a leer con fascinación. Y en la librería no había observado esta distribución espacial. Por lo que tomé varios y me acerqué a unos sillones que están en la librería para leer. Jumanji, Los misterios del Sr. Burdick, El higo más dulce (de Chris van Allsburg), Irulana y el ogronte (Graciela Montes), Del Topito Birolo y de todo lo que pudo haberle caído en la cabeza (Werner Holzwarth), fueron algunos de los libros que estuve disfrutando (al resguardo de un aire acondicionado) una tarde de calor en Buenos Aires.

De todos ellos hubo uno que me ayudó a pensar mi trabajo con el concurso literario.
Los misterios del señor Burdick es un libro-álbum que, como los demás, impacta visualmente. Pero a diferencia de otros, los colores no son uno de los elementos que más llaman la atención. Predomina el blanco y el negro. Las imágenes guardan un símil muy fuerte con la fotografía. El formato del libro es grande y sus tapas duras.

En la introducción (¿elemento paratextual?), firmada por un narrador llamado igual que el autor de la tapa del libro, se relata una historia que se verá completada con las imágenes que siguen en el libro. Dichas imágenes pertenecen a un amigo del autor de esta introducción. Este amigo, un editor jubilado, a su vez, relata la historia de cómo dio con esas imágenes. Al parecer hace mucho tiempo, un tal Burdick le ofreció un trabajo (un libro para niños con imágenes) para publicar. Le alcanzó al editor unas imágenes con sus títulos y epígrafes como muestra de su trabajo. El editor, satisfecho, le dijo que le parecía interesante. Y que le traiga las historias que acompañaban a esas imágenes para una posible edición. El señor Burdick le dijo que al otro día le llevaría las historias. Pero nunca más regreso a la casa del editor. Así fue como el editor se quedó con las catorce imágenes que componían el libro del Señor Burdick pero sin las historias. Dichas imágenes son las que componen el libro álbum (¿el texto?) de Chris Van Allsburg (¿narrador?). Esta breve carilla de la introducción construye un verosímil muy potente.

Las catorce imágenes son una invitación a lecturas productivas. Al igual que otros libros-álbum, la relación imágenes y texto es muy especial. Lejos de ser un mero acompañamiento de la historia, las imágenes necesitan de una lectura atenta. Y al interactuar con el texto, los sentidos se multiplican. Diferentes especialistas mencionan esta relación entre texto e imagen que se da en los libros-álbum como dialógica, de traducción e interpretación mutua o como un mensaje organizado y estructurado de manera independiente. Lo cierto es que en el texto que nos ocupa cada imagen (en página par) tiene un potencial especial. Que a su vez entra en relación con lo textual (en página impar). Las imágenes son dibujos. Las tonalidades del negro semejan una fotografía como se dijo mas arriba. La tapa del libro-álbum mismo llama la atención (como me sucedió a mí en la librería): unos rieles de tren sobre el agua con una especie de cama-tren con vela que transporta a unos chicos. Algunos dibujos son muy realistas. Y en ese caso el texto marca diferencias. Un ejemplo: el dibujo de una niña dormida junto a un libro lleva por título “La biblioteca del señor Linder”. El epígrafe: “Él la había prevenido sobre el libro. Ahora era demasiado tarde”. En otros casos los dibujos son más fantásticos y el texto menos inquietante. Así es como cada par va estableciendo invitaciones a completar esa historia. Es decir, al ver el dibujo y el título y epígrafe que Burdick había pensado, cualquier lector puede atreverse a completar la historia. No es otra cosa la que hice con mis alumnos. Propuse la lectura de este libro álbum a mis alumnos. Esta instancia merecería un comentario mucho mas extenso. Pues los interesantes modos de leer de los chicos, las preguntas que hacen y se hacen sobre el libro (¿Profe pero esto es verdad? Y un compañero le responde -¡No!, no ves que es un libro para chicos-) son instancias que, desde la docencia, son ampliamente capitalizables y conforman, creo, toda una tarea de mediación de lectura.

Luego, cada uno elegía la imagen con su título y epígrafe para continuarla.
Esta fue la consigna de escritura que tomó el concurso literario. Y que tuvo una participación casi total.
Pero mas allá de lo exitoso del concurso, del primer puesto, las menciones etc., creo que hubo muchas horas de lectura, muchas visitas a la biblioteca, horas de escritura y reescritura, discusiones y análisis sobre el libro, preguntas y comentarios a los profesores, es decir mucha literatura. Por lo que quisiera terminar resaltando lo productivo de abordar Los misterios del señor Burdick. Creo que el libro propone un desafío interesante para la lectura en todas las edades. Y habilita muchas instancias para despertar y/o fomentar un interés por la lectura en primeros lectores.

Historia del Paraguas

Título: Historia del Paraguas

Autor: Maurici Montagut y Mercè Company

Editorial: Argos Vergara

Ilustraciones: Agustí Asensio

Eso que usamos la mayoría de nosotros cuando llueve tiene una historia. El paraguas apareció justamente en un lugar dinde no sabían qué era la lluvia. Sí, por raro que parezca, la historia fue así.

Mauricio es el narrador del nacimiento de este instrumento, y comienza contándonos cómo era la vida en ese lugar donde no conocían la lluvia, pero tenían el privilegio de tener un agua que era casi mágica. Curaba dolores de muelas y dejaba la ropa blanquísma. Lo único que le faltaba era caer del cielo, como lo hace el agua de lluvia.

Más adelante Mauricio cuenta cómo con la primera lluvia creció de la tierra el primer paraguas del lugar. Así fue como el paraguas, que podía hablar sólo con los chicos, les contó cómo podía ayudarlos y protegerlos. Pero el problema apareció cuando se dieron cuenta de que eran muchas personas las que necesitaban el paraguas y sólo había uno solo...

Y para saber cómo resolvieron el problema, habrá que leer el libro...

Secreto de familia

Titulo: Secreto de familia.

Autor: Isol.

Editorial: Fondo de Cultura Económica.

Año: 2003.
Recomendado para niños de hasta 6 años y adultos que quieran disfrutarlo.



“Tengo un secreto: mi madre es un puercoespín, en realidad”. Tomando distancia del tradicional “Había una vez”, Isol elige comenzar su historia develándonos un secreto. ¿Cómo que es un puercoespín? pensará el lector, involucrándose con lo que, en tono de complicidad, acaban de contarle.

Resulta que un día al levantarse, la protagonista descubre que no todo es lo que parece en su familia: su madre por la mañana es un puercoespín. “-¡Buen día!-, me dijo, como si nada”, cuenta la niña sorprendida y asustada, mientras sus expresivos ojos redondos parecen salirse de órbita.

Secreto de familia es un texto humorístico que, además de entretener, nos permite mirar a través de los ojos de un chico, pues allí es la protagonista quien cuenta lo que ve y lo que siente, sus miedos, sus deseos e impresiones, sobre una situación que a los adultos parece cotidiana. Mientras la niña disimula ante los demás personajes, narra al ritmo que vive, y el lector transita ese camino de descubrimientos con ella, acompañándola. Si los Espinoza parecen puercoespines, ¿qué serán por la mañana los Osorio, los Aguilar y los Leonardi?

En este libro álbum las palabras y el dibujo se complementan dando forma a una historia sobre la diferencia, la “normalidad” y el punto de vista; en la que la niña descubrirá finalmente que su familia no es tan rara como pensaba. Para quines quieran descubrir un secreto, o piensen que todos los demás son “normales”, esta es una invitación a leer, a mirar y a reírse.

“La princesa y el pintor”, o acerca de cómo aprender a ver.

Varias veces vi reproducciones de “Las Meninas”, de Velázquez, y si bien apreciaba la calidad de la pintura, nunca me interesé especialmente en este cuadro. Pero el año pasado llegó a mis manos un ensayo de Foucault, “Las palabras y las cosas”, donde el autor analiza detalladamente esta pintura desde distintas perspectivas. Al finalizar el ensayo, volví a mirar el cuadro, y me encontré con una pintura completamente diferente. Cada trazo, cada sombra y cada luz tenían un sentido, “decían” algo. Aprendí, por ejemplo, que este cuadro es uno de los primeros en los que el artista se representa a sí mismo durante el proceso creativo, es decir, representa la subjetividad del arte. Según Foucault, es una manifestación del paso de la episteme clásica, en la que había una confianza absoluta en la representación, a la episteme moderna, en la que el arte comienza a reflexionar sobre sí mismo. También entendí que el poder de los reyes, que apenas se esbozan como un reflejo en el espejo, es el que “ordena” toda la pintura; hacia ellos se dirigen las miradas de los personajes, en torno a ellos se organiza la distribución de la luz. Es decir, lo “invisible”, lo que no se percibe a primera vista, es el eje central en torno al cual se distribuyen todos los elementos.
Este cambio de perspectiva, de modo de ver, es lo que “La princesa y el pintor”, de Jane Johnson, produce en los chicos. Por supuesto que no es un ensayo teórico, sino que genera este aprendizaje de la mejor manera: sin que los chicos se den cuenta de que están aprendiendo. El cuento comienza cuando la princesa (la infanta Margarita) se despierta y se viste ayudada por sus damas de compañía. La princesita tiene ganas de jugar y de que sus padres le presten atención, pero ellos están muy ocupados, y ella pasa el día acompañada por su aya y por los enanos de la corte, Nicolás y Maribárbola. Antes de que termine el día, visita a su amigo el pintor, don Diego, que la espera con una sorpresa. El cuento termina con una reproducción de “Las Meninas”, pero ahora cada personaje tiene un nombre, una historia. ¡Ahí se ve a Nicolás, el que saltaba en el jardín con la princesa, y también a Isabel, la que la ayudó a abrocharse el vestido!
El cuento está testeado con éxito en mi hijo de seis años, que se detuvo un largo rato observando los detalles de la pintura, a pesar de que en el Museo de Bellas Artes había desmoronado con un “estoy aburrido” mis intentos de convencerlo de que ¡hay un mundo más allá de Spider-Man!

Título original: The princess and the painter

Título en español: La princesa y el pintor

Ediciones Serres

Autora: Jane Johnson

Pietr el letón

Titulo: Maigret: Pietr el letón
Autor: George Simenon
Editorial: Tusquets editores.
Año: 2003

Maigret

Comisario Maigret es la creación del novelista francés George Simenon, es el personaje que nace con "Pietr el letón", ni bien vislumbraba la década del treinta (1931). Simenon ya era conocido por sus exitosas novelas, pero al trasladar de su universo personal al de su creación: una pipa, gestos, hábitos y temperamento, le dio alas a un personaje que pasaría a formar parte del mundo aventurero, zagas e íntimo de la mente del malhechor. Maigret un experimentado comisario que durante un gran parte de su vida formo parte de la policía francesa, luego de abandonar sus estudios de medicina, y con los años escalara en el escalafón hasta llegar a su privilegiado rotulo de comisario. Utiliza para desentrañar los misterios detrás del crimen un particular método, más allá de células grises, la relación intrínseca con la vida del sujeto victima-victimario.

La saga de cuentos de Maigret, abunda en personajes, ciudades y situaciones a las cuales su parca y penetrante labor nos embelesa con una admirable elegancia y discreción, sin dejar de sorprendernos por el manejo de los casos y sus resoluciones.

Pietr el letón (1931)

Un estafador, un joven rubio, de baja estatura es buscado arduamente en toda Europa, un telegrama de inteligencia llega a la oficina parisina, a las manos de Maigret. El retrato policial del estafador que viaja porel Etoile du Nord en uno de los compartimentos que se aproxima a la capital francesa, es grabado con precisión en la mente de Maigret. Que prestamente se dispone a seguir el caso de cerca. Las señas son inconfundibles, rubio, baja estatura, nariz con tabique disimulado… y una marca en el lóbulo de la oreja, referencia clave para Maigret.

Al llegar a la estación, tiene el primer contacto visual con el estafador, indiferentes, pasan uno al lado del otro, Maigret, calmo, observa a Pietr Subir a un lujoso coche hostelero.

Una alarma del guarda del tren, proveniente del interior del mismo compartimiento ocupado por el sospechoso alarma al comisario. Se ha producido un crimen, hay un cadáver en el sanitario. Maigret se habré paso y logra llegar hasta el cadáver, los rasgos físicos de la victima, coinciden con precisión con aquellos que poseía el joven que se marchara en el carruaje hostelero...

La complejidad del caso exigirá una gran presentación al estimado comisario.

<<… edad aparente 32, estatura 1,69, seno caballete nariz rectilíneo, base horizontal, saliente gran limite, particularidad tabique no aparente…>>

Hay en Maigret un estilo bohemio que me seduce llamativamente. Bueno, espero les guste este perspicaz misterio, con el que Simenon (y uno mismo, en estas otras circsunstamcias) realiza el debut, de su personaje más celebre.

Uno de terror (Por Liniers)

Nada mejor que comenzar con uno de los "chistes" de Liniers la recomendación de un libro suyo. Dicho sea de paso, estos "chistes" recopilados en Macanudo 1, 2, 3, 4 y 5 son también recomendables para todo tipo de público. ¿Por qué chistes entre comillas? Aunque es la palabra elegida por el autor para sus creaciones es difícil calificarlas como tal cuando en realidad lo que nos dejan, además de una enorme y justificada sonrisa, es una sensación que incumbe sentimientos de todo tipo. Felicidad, aprendizaje, ingenuidad, trascendencia, belleza de las cosas simples y aprecio por la vida parecen poco a la hora de calificar el arte de este señor. Todo puede estar incluido en Macanudo, o Macanudo quizás es un poco de todo.

Título: Lo que hay antes de que haya algo (uno de terror).
Autor: Liniers.
Editorial: Pequeño Editor. Colección Fuelle.
Páginas: 24.

En las propias palabras del autor, publicadas en su blog: "Libro Nuevo... de editorial El pequeño editor. Es un libro para chicos(?) o para grandes (?). No sé bien para quién es. Es sobre algo que me pasaba a mí cuando tenía tres o cuatro años... uno de mis primeros recuerdos."


¿De que se trata? A la hora de dormir, luego de los saludos cariñosos y típicos de los padres ("buenas noches", "lindos sueños"), un niño debe enfrentarse a seres extraños que se aparecen en su habitación una vez que se apaga la luz. Son varios estos personajes, pero el que mas terror infunde en el pequeño es uno que dice "Soy lo que hay antes de que haya algo". Preso del miedo, el niño corre a refugiarse en la cama de los padres. Pero eso no cambia la situación.

Acompañado por ilustraciones magníficas del autor, este maravilloso cuento habla de los miedos nocturnos tan comunes en los chicos, y de las aun más comunes explicaciones de los padres para calmar a los pequeños.

Terrorífico, pero macanudo, como el mismo Liniers.


Links interesantes:
Página oficial de Liniers: Biografía, dibujos, tienda y varias cosas mas http://www.porliniers.com/
Blog oficial de Liniers: Cosas que te pasan si estas vivo http://macanudoliniers.blogspot.com/
Blog no oficial donde están las tiras publicadas cada día en el Diario La Nación: http://autoliniers.blogspot.com/

Los cuentos de hadas clásicos, anotados.

Este libro es uno de esos tesoros que abren la puerta a mundos secretos. Tiene tres características que lo hacen especialmente valioso.

En primer lugar contiene varios cuentos tradicionales, como “Caperucita Roja”, “Barba Azul”, “Hansel y Gretel”, entre otros, que están relatados de forma simple, pero no caricaturizada. Esto es difícil de conseguir, porque en general las ediciones actuales tienden a simplificar de manera extrema los contenidos.

En segundo lugar, cada cuento incluye una serie de comentarios de María Tatar, que introducen el contexto histórico y social de cada relato, las peculiaridades literarias, y los giros ideológicos que sufrió el cuento a lo largo del tiempo en distintas culturas. Estas anotaciones son utilísimas e interesantes para todos aquellos que se interesen por la literatura infantil.

En tercer lugar, la edición de Editorial Crítica incluye fabulosas ilustraciones de Gustave Doré, George Cruikshank, Walter Crane, entre otros genios del dibujo y del grabado. En resumen, un libro valioso, interesante y atractivo para chicos, para adultos y para estudiantes de literatura.

Título completo: "Los cuentos de hadas clásicos anotados"

Prólogo y edición de María Tatar

Editorial Crítica

Esperando al vendedor

Título: El vendedor de Arena no pasa jamás.

Autor: Monique Leveillé.

Editorial: Hyspamérica, Colección Veo-veo (mi primera biblioteca).

Páginas: 31.

En el medio del desierto existe una ciudad amurallada, donde los niños pegan sus narices en las ventanas mirando hacia el exterior, al que tienen prohibida la visita. En su interior, la ciudad del desierto tiene pequeñas vertientes de agua en fuentes hermosas y frescos patios con mosaicos y bebederos. Pero no hay arena. Esta fortaleza no tiene un grano de desierto, que si abunda en el exterior. Añorando lo que no tienen, los niños sueñan con castillos de arena, pasteles de arena y agua, juegos arenosos…

Así, soñando, esperan al vendedor de arena, el individuo que viene del exterior y que traerá ese oro tamizado listo para jugar y construir ilusiones. Pero hay un inconveniente: este vendedor deberá enfrentarse al viento que quiere volar su mercadería, ese polvo finísimo que los niños tanto anhelan. Si lo vence, podrá entrar en la ciudad del desierto y vender la arena, sino, deberá esperar al día siguiente mientras los niños se van a dormir soñando con sus construcciones no logradas.

Jugando con la arena

Título: Monigote en la Arena.

Autor: Laura Devetach.

Editorial: Ediciones Colihue, 1984. Colección Libros del Malabarista.

Páginas: 80.

Este hermoso cuento muestra las desdichas de un monigote en la arena, creado por una nena con ganas de dibujar. Un monigote así es muy lindo para jugar, pero como dicen por ahí "monigote en la arena es cosa que dura poco".
Cuando la nena se va, varios personajes visitan a este monigote: las olas, el viento, las nubes, las hormigas... Pero nadie quiere jugar con él por miedo a borrarlo. Monigote se queda solo, y ahí se da cuenta que la vida hay que vivirla a fondo, jugando con aquellos que nos quieren y queremos: lo importante no es una vida duradera, sino una vida plena, llena de alegrías. Y así, jugando, monigote se borra feliz.

Un buen cuento para la hora de la lectura a lo niños: tierno y simple.

El cuento en Internet (con autorización de la autora): http://www.educared.org.ar/imaginaria/02/1/devetach3.htm

Reflexión para padres

Se habla siempre de la necesidad de crear nuevas generaciones de lectores, logrando que niños y jóvenes lean por decisión propia y se sumerjan con placer en este “universo lleno de universos” que es la literatura.

Sin embargo, poco se dice de aquellos padres que quieren crear hábitos de lector en su hijo aunque ellos mismos no lo sean.

Con motivo del día del niño en la Argentina, el diario Clarín imprimió en el año 2007 una edición “en miniatura” especial para los niños, con temas de interés para ellos. En esta edición especial se publicó una breve opinión del genial escritor Ricardo Mariño, destinada a los niños, claro esta, y a todos aquellos padres que quisieran leerla.

Esta breve opinión tiene como objetivo pensar juntos sobre la lectura, la importancia de esta y como se relaciona con niños y padres.

¿Por qué los adultos no leen?

-Ricardo Mariño-

La respuesta más rápida y superficial es porque prefieren mirar la tele. Si a papá y mamá no les gusta leer deberían pensarlo un poco antes de exigir que los hijos lean. Y deberían entender que no se trata de leer cualquier cosa. Si de la misma forma insistieran con “hay que comer”, el niño terminaría masticando cascote o telgopor. Un panqueque de dulce de leche con helado hace innecesario el “hay que comer”.

No es lo mismo el “hay que leer” que pasarle al hijo uno de esos libros que no se pueden dejar. Pero para saber qué majares ofrecer, el adulto debería leer. De modo que estamos en problemas si papá puede recitar los titulares y los suplentes de los equipos colombianos pero no recuerda un solo libro que le haya gustado y mamá sabe que actriz estrenó pómulos pero hace siglos que no lee.

Tal vez llegó el momento de que los niños ayuden a sus padres. No se bien cómo. Por ahí, apagándoles la tele y leyéndoles libros como “Colmillo Blanco”, de Jack London, o “Capitanes de la arena”, de Jorge Amado. Si eso no funciona, chicos, enciérrense en la pieza a leer solos. Qué le van a hacer.

Página web oficial de Ricardo Mariño: http://www.educared.org.ar/cdc/marino/index.asp